Master i Projekt- og Forandringsledelse

Master i Projekt- og forandringsledelse (MPF) er en videregående projektlederuddannelse. MPF er henvendt til alle der arbejder projektorienteret eller gerne vil arbejde mere projektorienteret i deres daglige arbejde som projektleder eller projektdeltager.

Hvem henvender uddannelsen sig til?

• Nuværende og kommende projektledere, delprojektledere, projektmedarbejdere, ledere af projektporteføljer samt ledere af procesforbedring for enkeltprojekter og organisationer.

MPF er kendetegnet ved

• At være en uddannelse på akademisk niveau. Kan bruges både nationalt og internationalt
• At være forskningsbaseret og lagt an på de nyeste forskningsresultater
• At skelne specifikt og målrettet mellem styring og ledelse af projekter,
• RUCs unikke ekspertise og erfaringer med projektorganisering og tværfaglighed

Hvad får jeg ud af at læse en Master i Projekt- og forandringsledelse?

• At kunne lede og styre projekter, og have en omfattende værktøjskasse hertil, som kan anvendes kritisk reflekteret og situationsafhængigt
• At tage projektlederens lederrolle på sig, og opnå generelle og situationsspecifik teori og metoder.
• At tage ansvar for procesforbedring med en stor og teoretisk forankret værktøjskasse.
• At arbejde videnskabeligt og metodisk

Hvor meget tid skal jeg afsætte?

• Et halvtidsstudie betyder at du skal regne med at bruge 18,5 timer/uge på uddannelsen tilpasset ambitioner, erfaringer og studievilkår.
• Erfaringsmæssigt ligger der et forholdsmæssig stor tidsforbrug omkring færdiggørelse af projekter og opgaver.

Undervisning

MPF er tilrettelagt som et halvtidsstudie med en vekselvirkning mellem weekendseminarer og selvstudier/gruppearbejde.

Seminarerne

Der afholdes seminar 4 weekender pr. semester. 3 af dem afholdes på RUC fra fredag til lørdag eftermiddag, det 4. afholdes som internat uden for RUC fra torsdag til søndag. Der er krav om 80% tilstedeværelse ved seminarerne.

Seminarerne kan indeholde forskellige elementer:

• Forelæsninger - ved forskere fra RUC eller gæsteforelæsere fra andre universiteter, eller praktikere fra virksomheder og organisationer.
• Temaundervisning - en dybdegående behandling af et afgrænset emne hvor de studerende fremlægger på baggrund af et selvstændigt skriftligt arbejde.
• Workshops - gennem øvelser og oplæg bearbejdes et afgrænset emne.

Der lægges vægt på at de studerende deltager aktivt på seminarerne. Der afsættes tid til dialog og der er undervisning og praktiske øvelser i fremlæggelser af eget og andres arbejde, feedback og mødeledelse.

Mellem seminarerne

Mellem seminarerne er der forberedelse til undervisningen, opgaveskrivning individuelt og i grupper samt eksamen:

• Læsning - af udvalgt litteratur.
• Gruppeprojekter - i hvert modul udarbejdes i grupper teoretiske/praktiske projekter, der afrapporteres som udgangspunkt for en mundtlig eksamen. Grupperne planlægger selv deres møde- og arbejdsaktiviteter - face-to-face eller virtuelt.
• Individuelle opgaver - i hvert modul stilles den studerende en individuel opgave. På baggrund af den skriftlige besvarelse afholdes mundtlig eksamen.
• Eksamen - de studerendes faglige arbejde bedømmes gennem 1-2 mundtlige prøver pr. semester. Prøverne er af 20-30 minutters varighed, nogle med internt censur andre med eksternt.