Slutrapport fra projektet: Virtual Learning Technologies in Science Education
Fra 2018 til 2021 gennemførte Roskilde Universitet (RUC) et projekt om virtuelle læringsteknologier i naturvidenskabelige bacheloruddannelser, der havde fokus på at undersøge effekten af simulationsbaseret læring og Virtual Reality (VR).
![Virtual Learning Technologies in Science Education](/sites/default/files/styles/content/public/2022-12/2022-12-16%2010_05_42-VLT_rapport_A4.pdf%20-%20Adobe%20Acrobat%20Pro%20%2832-bit%29_0.png?itok=fETFrwcI)
Slutrapporten for projektet "Virtual Learning Technologies in Science Education" er nu klar og beskriver projektets mål, aktiviteter, leverancer og resultater.
Projektet var organiseret i tre spor med fokus på implementering, forskning og formidling:
- Spor 1: Virtuelle læringsteknologier i naturvidenskabelige uddannelser
- Spor 2: En todelt tilgang til at undersøge virkningerne af VR i naturvidenskabelige uddannelser
- Spor 3: Samarbejde og videndeling
Flere af de aktiviteter, der er igangsat i projektet, fortsætter ud over projektets afslutning, f.eks. det nyetablerede fagmodul i Bioprocesvidenskab.