Ny bog sætter fokus på etik i velfærdsprofessioner
Hvordan træffer lærere, pædagoger, socialrådgivere og sundhedsprofessionelle etisk forsvarlige beslutninger i en hverdag præget af krav, tidspres og komplekse hensyn? En ny forskningsantologi fra Roskilde Universitet og Syddansk Universitet kaster lys over de dilemmaer, der opstår, når faglige idealer møder virkelighedens vilkår.
Etik under pres i velfærdsarbejdet
Antologien 'Professional Ethics in Welfare Work and Education: Nordic Perspectives' undersøger, hvordan etik, professionel identitet og arbejdsvilkår hænger tæt sammen i velfærdsprofessioner som undervisning, pædagogik, socialt arbejde, sundhed og omsorg.
Et gennemgående tema er, at velfærdsprofessionelles etiske idealer ofte udfordres i praksis. De skal balancere hensynet til borgere og brugere med organisatoriske krav og politiske styringsformer - en balance, der i stigende grad kan føre til etiske dilemmaer, pres og moralsk stress.
Fakta om antologien:
• Titel: 'Professional Ethics in Welfare Work and Education: Nordic Perspectives'
• Redigeret af: lektor Niels Warring (RUC) og lektor Bjørn Ribers (SDU)
• Bidragydere fra: Norden, Canada og USA
• Forlag: Routledge, 2026
Antologien rummer blandt andet artikler med eksempler fra pleje- og sundhedssektoren, der viser, hvordan det at yde omsorg er under pres, mens andre artikler viser, hvordan etiske dilemmaer kan blive forstærket på grund af politiske prioriteringer.
"Et eksempel er et øget fokus på små børns tilegnelse af kompetencer, som kan forrykke fokus fra at understøtte børns fællesskaber over mod vurdering eller måling af det enkelte barns udvikling. Samtidig viser flere artikler, hvordan medarbejdere kollektivt kan bearbejde etiske problemstillinger og formulere ønsker og krav til betingelserne for deres arbejde. På den måde inviterer antologien også til udvikling og peger på løsninger," siger redaktør og arbejdslivsforsker på Roskilde Universitet Niels Warring.
Bredt forskningsbidrag med internationalt perspektiv
Bogen rummer 18 kapitler skrevet af forskere fra Institut for Mennesker og Teknologi (RUC) og andre forskningsinstitutioner i Danmark, med bidrag fra både nordiske lande samt Canada og USA. Den samler ny viden om, hvordan fagpersoner udvikler etiske kompetencer gennem uddannelse og arbejdsliv. Antologien er redigeret af lektor Niels Warring fra Roskilde Universitet og lektor Bjørn Ribers fra Syddansk Universitet.