Undervisning på MUL

mand og kvinde i undervisningslokale

Uddannelsens moduler

Master i Uddannelse og Læring (MUL) er en to-årig videreuddannelse på master-/kandidat niveau, hvor du studerer på halv tid. Uddannelsen består af to moduler. Der er tilknyttet et fast lærerteam til alle hold.

  • På modul 1 er det målet, at du opnår viden om og forståelse af mennesker som lærende subjekter, deltagere og aktører. Vi fokuserer på hverdagslige læreprocesser i formelle og uformelle kontekster, og vi arbejder med at forstå læreprocesser ud fra et deltagerperspektiv. På baggrund af teoretisk viden og kvalitative videnskabelige metoder til produktion og analyse af empirisk materiale, tilegner du dig kompetencer til at gennemføre en undersøgelse af læreprocesser i en social kontekst. Herunder får du også erfaringer med og forståelse af forholdet mellem forskning, videnskab og professionelt arbejde.
     

    Fagligt indhold

    • Hverdagsliv
    • Socialpsykologi
    • Interaktion og socialisation
    • Sociale kategorier (bl.a. køn, socialgruppe, etnicitet og alder)
    • Arbejde og subjektivitet
    • Læreprocesser som både kognitive, sociale og psykiske processer
    • Læreprocesser og identitetsdannelse i livshistorisk og biografisk perspektiv koblet til køn
    • Ungdom, biografi og uddannelsesvalg
    • Empiriske metoder i forskning i læreprocesser
    • Læreprocesser i kontekst
    • Analyse og fortolkning af interviewtransskriptioner og af notater fra deltagende observation 
       

    Uddannelseselementer i modul 1

    • Kursus: Hverdagsliv, socialisation og læreprocesser (10 ECTS)
    • Kursus: Empirisk forskning i læreprocesser i kontekst (5 ECTS)
    • Projekt: Læreprocesser i kontekst (15 ECTS)

  • På modul 2 arbejder vi med, hvilken betydning samfundsprocesser og historiske udviklingstræk har for uddannelsesinstitutioner, organisationer og professioner samt herunder, hvordan samfund og historie kan sættes i relation til individers erfaringer og handlinger. Du opnår viden om samspil mellem samfundsmæssige kontekster, læringsmiljøer samt subjektive læreprocesser. På modul 2 afrunder, evaluerer og dokumenterer vi masteruddannelsen som lære-, kvalificerings- og kompetenceudviklingsproces. Du arbejder videre med både kvalitative og kvantitative metoder, med et fokus på empiriindsamling til analyser af forholdet mellem læringsmiljøer, læringsforløb og samfundsmæssige kontekster. Modulet omfatter desuden forberedelse til og gennemførsel af masterprojektet. 

    Fagligt indhold

    • Professionalisering, fag og faglighed
    • Internationalisering, uddannelsespolitik og styring af uddannelser
    • Uddannelsernes historiske udvikling
    • Styringsparadigmer rettet mod virksomheder og offentlige institutioner
    • Betydningen af køn, social klasse og etnicitet
    • Læringsmiljøer i arbejdslivet
    • Uddannelsesplanlægning, kompetenceudvikling og livslang læring
    • Evaluering og vidensformer
    • Metoder og videnskabsteori i uddannelsesforskning med fokus på at belyse forholdet mellem
      samfundsmæssige kontekster og læringsmiljøer
       

    Uddannelseselementer i modul 2

    • Kursus: Samfund, organisation og uddannelse (5 ECTS)
    • Kursus: Metoder i empirisk forskning i organisation, uddannelse og læring (5 ECTS)
    • Kursus: Videnskabsteorier og metoder i uddannelsesforskning (5 ECTS)
    • Projekt: Masterprojekt (15 ECTS)

Sådan arbejder vi

Seminarer

I hvert modul er der tre til fire 2-dages seminarer, der foregår fredag og lørdag på RUC. Seminarerne afholdes fredag-lørdag. På seminaret undervises i relevante temaer, teorier og metoder. Desuden indgår tekstdiskussion og projektsparring i mindre grupper. Hvert hold har tilknyttet et fast lærerteam. 

I perioderne mellem seminarerne er der hjemmearbejde – læsning, øvelser i empirisk arbejde og projektarbejde.

Projektarbejde

Projektarbejdet er problemorienteret. I projekterne arbejder du med selvvalgte problemstillinger, der giver dig mulighed for fordybelse i forhold til faglige interesser. I projekterne indgår empirisk arbejde, hvor du lærer at undersøge problemstillinger med videnskabelige metoder. En af uddannelsens lærere er tilknyttet projektgruppen som projektvejleder.

Vigtige datoer

Her kan du se oversigter over undervisning og afleveringer på Master i Uddannelse og Læring:

Kalender for MUL

På uddannelsen møder du bl.a.

Anders Siig Andersen

Anders Siig Andersen

Associate Professor
House: 03.1-NW

Phone: 4674-2798 / 6020-1562
E-mail:

View profile >

Aske Thor Basselbjerg Stigemo

Aske Thor Basselbjerg Stigemo

Assistant professor
House: 03.1-NE

Phone: 4674-2288 / 2124-6579
E-mail:

View profile >

Kim Rasmussen

Associate Professor
House: 03.1-NW

Phone: 4674-3018
E-mail:

View profile >

Vibe Larsen

Part-time Lecturer

Phone: 4674-3327 / 2295-0294
E-mail:

View profile >

Aftagerpanel

RUC’s aftagerpanel for videre- efteruddannelse er universitets væsentligste forum for dialog med erhvervsliv og øvrige samfundssektorer, der aftager universitets videre- og efteruddannelsesstuderende.

Aftagerpanelet hjælper bl.a. , med at sikre tidssvarende indhold,  der er relevant for aftagere og med feedback på informationsmateriale.

Mød vores aftagerpanel

 

Læs mere om Master i Uddannelse og Læring